我的老师们

    日子一天天的过，饭照吃、书照读，年龄是有增长了，可学识智慧是否有提升则不得而知。离报读硕士的日子越紧凑，心情就越忐忑，不只论文题目没着落，就怕连自身教学的事务都不能尽善，盲目的忙着。

    老师们爱说我幸运。为什么是老师们？因为那是三个以上的老师所言。还蛮吊诡的，在学校念书时，跟老师都没什么交集，反倒是毕业后，才一直与老师们混在一起，谈天说地的。或许是自己也当上了老师之故？但我想该是因为我听得懂他们之间的暗语吧。就像黑社会者的黑话一样，老师们的交谈也是充满着激烈暗涌和调侃的玄机，所以为他人而设花名与引用专门术语成了必需。你若是稍晃神，你就跟不上他们的谈话内容了。这些爱跟我闲话家常的七八位老师对我的“教导”是别有生面的，各有所长；而常爱说我幸运的老师是两位：一是我的硕士指导老师；一是我的前体育和时事老师，虽这二者并不相识。

    我从不怀疑自己很幸运，而且我可还是带着战战兢兢的心态，供奉着我的幸运一路走来的，没有了她，我应该就不剩下什么了。该是我太幸运了，朋友、知己、家人、老师、同事，我都有，而且大家都对我很好，夫复何求？所以当我二号老师（就是前体育和时事老师）问我一生何求时，我坦然地告诉他，我一生无求。若有，我想就是智慧修养和生活素质的提升了。我常告诉我学长，我的这位老师是一位寂寞的老师，他需要聊天的伴。尽管他会重复着同样的话题和范畴，但我知道他就是需要声音围绕，那才会显得他不是落单的。因此，我都会陪他聊天，附和着他，虽说大多数时候我都不认同他。嗯，他常说我很放（此放非彼开放，此放乃指“不保留”意。此解乃据老师的说法哦，没作修改），所以他要花些时间读我，他认为那会很好玩。然后在关上车门之际，还不忘调侃我是个自以为长大了的女孩，充其量只比同龄者来得成熟而已。我只说好。他是一位很可爱又害怕寂寥的老师是不？所以在我犯闷之前，我会让他继续读我的，呵呵。

   
    至于我的一号老师呢？呵，他会看我网志。当然，我不会因此而故意奉承他（中文人不屑这套也不吃这套，尤其是我那位自称典型山羊座的老师），但我也不会因要摆出格调而故意跟他唱反调，毕竟这是我畅所欲言的平台，若不能尽言我心中所想，又何必在此大费周章？那样不仅辜负了二号老师所称谓我的“放”，也违背了忠——“中心谓忠”、“尽己之谓忠”。子曰：“事君尽礼，人以为谄也”，又诚如古人所言“求在我者”，我说之话知我者自知，不知我者又何患？故而我真要说，遇到他也是我的幸运。他的体谅真让我感悟到自身抗压性之低，一如松柏与朽木之比；他的远虑更让我倍觉自己之幼稚，一如大海与沟渠之量。我真的需要多加强化自己了，不仅是体力的提升、怕狗的弊病（老师常叫我运动，还要训练我不怕狗呵），在思想深度、生活质量与读书品质上，都得要更进才行。愈强则强呗，前进需要作用力，压力倒成了积极的强心剂，即使我很抗拒压力！诶，翻到老师送我的《四书章句集注》后页，他如此写道：爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？我想我明白的。